CDI麓s Comunitarias
La principal actividad de CDI es la implantaci贸n de CDI麓s comunitarias en comunidades pobres, ofreciendo gratuitamente subsidios para montar la infraestructura de las escuelas (con computadoras nuevas o donadas) y sistematizar estrategias pedag贸gicas y administrativas a trav茅s de la capacitaci贸n de los educadores de inform谩tica (miembros de la propia comunidad) y de encuentros peri贸dicos con los Coordinadores de las EIC (miembros de la entidad asociada). Una vez creada una EIC, CDI se compromete a acompa帽arla en su desarrollo, identificando demandas, dificultades y sugestiones. |
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La sociedad de la informaci贸n |
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La Sociedad de la Informaci贸n Una sociedad de la informaci贸n es una sociedad en la que la creaci贸n, distribuci贸n y manipulaci贸n de la informaci贸n forman parte importante de las actividades culturales y econ贸micas. La sociedad de la informaci贸n es vista como la sucesora de la sociedad industrial. Relativamente similares ser铆an los conceptos de sociedad post-industrial (Daniel Bell), posfordismo, sociedad postmoderna, sociedad del conocimiento, entre otros.
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Actualmente con los usos de las nuevas tecnolog铆as se generan usos sociales positivos en la educaci贸n y generaci贸n de conocimiento, sin las Tecnolog铆as de Informaci贸n y Comunicaci贸n (TICS), no hubiese sido posible la secuenciaci贸n del genoma humano de la que tanto espera la ciencia del futuro y del presente, nadie puede desconocer que la Web es un medio poderoso para transmitir y compartir ideas, actividades y materiales, con el Internet se ha posibilitado que existan universidades virtuales cuyos 鈥渃ampus鈥 trascienden las barreras de lo convencional y gozan de una universalidad y una intemporalidad que benefician la formaci贸n de curr铆culos, aprovechando al m谩ximo la ense帽anza. |
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Qu茅 es la Propuesta Pol铆tica Pedag贸gica (PPP) |
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Adem谩s de proporcionar una mejor capacitaci贸n profesional a los alumnos, la Propuesta Pol铆tico - Pedag贸gica (PPP) del CDI tiene como objetivo la promoci贸n de la ciudadan铆a, utilizando la inform谩tica para fomentar la formaci贸n de ciudadanos con capacidad de cr铆tica y para estimular la igualdad de oportunidades y la democracia. |
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